Организационно-педагогическая деятельность
Организационно-педагогические мероприятия
Создание условий в детском доме, обеспечивающих коррекционно-развивающее сопровождение учебного и воспитательного процессов, направленных на развитие механизмов продуктивной обработки информации, которые позволяют воспитанникам усвоить, освоить коммуникативные модели поведения соответствующей возрастной группы. Эта цель реализуется по 5 направлениям.
- Учебная – развитие потребности, мотивации к учению, как основы механизма по формированию навыков учебного поведения каждого ученика и коррекции его познавательной сферы.
- Воспитательная – развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы как детерминанты поведения, организующие фундаментальные личностные процессы и поведение воспитанников.
- Лечебно-оздоровительная – организация учебы, быта воспитанника в охранительно-оздоровительном режиме, направленного на создание системы навыков, умений, привычек у них по освоению «оздоровительного образа жизни».
- Коррекционная – разработка и реализация коррекционных курсов, разработка системы-картотеки специальных коррекционных упражнений по развитию высших психических функций (память, внимание, мышление). Организация дифференцированного и индивидуального подхода с целью максимальной помощи отдельным воспитанникам.
- Профессионально-трудовая – формирование навыка самообслуживания, хозяйственно-бытовой труд, сельскохозяйственный труд, профориентация.