Деятельность педагогического коллектива по созданию системы воспитательной работы и обеспечению воспитанности детей
Задача: создать систему воспитательной работы в детском доме; достичь оптимального уровня воспитанности детей; гармоничное развитие личности воспитанника с учетом возраста, уровня психофизического развития и интересов; выявление и раскрытие способностей каждого обучающегося.
Оптимизация воспитательного процесса с целью сохранения физического, психического, духовно-нравственного здоровья воспитанников.
| № | Мероприятия |
| 1. | Проведение анкетирования и бесед с целью выявления интересов и склонностей воспитанников. |
| 2. | Наблюдение за выполнением воспитанниками правил культуры поведения. |
| 3. | Анкета «Чему научил меня прошедший учебный год». |
| 4. | Анкета «Мое отношение к коллективу семьи». |
| 5. | Смотр группы и кабинетов. |
| 6. | Наблюдение за характером взаимоотношений воспитанников в досуговой деятельности. |
| 7. | Составление договоров о сотрудничестве с другими учреждениями. |
| 8. | Серия тематических в/ч по направлениям (см. направления в плане). |
| 9. | Собрание семьи: выборы актива, распределение поручений, режим дня, правила внутреннего распорядка. |
| 10. | Встречи с интересными людьми. |
| 11. | Подготовка концертных программ к знаменательным датам. |
| 12. | Участие в работе по самообслуживанию. |
| 13. | Развитие коммуникативных навыков. |
| 14. | Развитие навыков трудовой деятельности. |
| 15. | Работа с одаренными детьми. |
| 16. | Мероприятия по развитию детского самоуправления. |
| 17. | Совершенствование дополнительного образования. |
| 18. | Организация экскурсионно-туристической работы. |
| 19. | Мероприятия с воспитанниками по ПДД, ОБЖ |
| 20. | Разработка и проведение мероприятий по направлениям: — личностное развитие, — охрана здоровья. Физическое развитие, — основы профессионального самоопределения, — трудовое воспитание. Жизнеобеспечение, — основы правового воспитания, — знакомство с основами народных традиций и обрядов. |
| 21. | Беседы по профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних. |
| 22. | Охват воспитанников «группы риска» кружковой работой. |
| 23. | Мероприятия по знаменательным датам. |
| 24. | Заключение договоров о сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования и культуры. |
| 25. | Организация детских объединений. |
| 26. | Создание условий для развития интересов, способностей и проявления индивидуальности у детей. |
| 27. | Психолого-педагогические исследования по вопросам выявления уровня воспитанности. |
| 28. | Коррекционно-развивающая работа. |
| 29. | Работа психолого-медико-педагогического консилиума. |
| 30. | Участие в муниципальных, областных, региональных фестивалях, конкурсах. |
| 31. | Развитие и коррекция навыков контактного общения детей разных возрастных групп: умение слушать, смотреть, вести диалог, спрашивать (коррекционные программы). |
| 32. | Работа по формированию механизмов регуляции поведения, коррекции эмоционально-волевой сферы, развития мотивации к здоровому образу жизни. |
| 33. | Формирование моделей коммуникативного поведения у разных возрастных групп по темам: работа в группе, праздник, отдых, спортивная игра и др. |